小学识愧·工夫靠里方为学

道人西岳来，气与秋争晓。

读书如壁月，罅隙必委照。

当从贤俊游，运斤端得妙。

傥明句中眼，王良控騕袅。

嗟余老渐衰，绿发亦加少。

喜君解妙处，见博而知要。

录余一千篇，正可付一笑。

同归漳水垠，乘月答清啸。

睡起山花开，脱履万事了。

　　天下事有难易乎？为之，则难者亦易矣；不为，则易者亦难矣。人之为学有难易乎？学之，则难者亦易矣；不学，则易者亦难矣。

　　吾资之昏，不逮人也，吾材之庸，不逮人也；旦旦而学之，久而不怠焉，迄乎成，而亦不知其昏与庸也。吾资之聪，倍人也，吾材之敏，倍人也；屏弃而不用，其与昏与庸无以异也。圣人之道，卒于鲁也传之。然则昏庸聪敏之用，岂有常哉？

　　蜀之鄙有二僧：其一贫，其一富。贫者语于富者曰：“吾欲之南海，何如？”富者曰：“子何恃而往？”曰：“吾一瓶一钵足矣。”富者曰：“吾数年来欲买舟而下，犹未能也。子何恃而往！”越明年，贫者自南海还，以告富者，富者有惭色。

　　西蜀之去南海，不知几千里也，僧富者不能至而贫者至焉。人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉?是故聪与敏，可恃而不可恃也；自恃其聪与敏而不学者，自败者也。昏与庸，可限而不可限也；不自限其昏与庸，而力学不倦者，自力者也。

传闻四境内，私塾尽改良。入城吞声哭，听我歌学堂。

古祠蔽风雨，门额书皇皇。中庭有偶像，教室设两厢。

童子颇活泼，鱼贯而雁行。亦有四五辈，面目渐老苍。

乱发垂过耳，垢腻无完裳。列坐乃凌乱，争就檐隙光。

讲师入讲席，气静声不扬。面壁写粉字，古语连篇长。

就中一老儒，口说颇精详。因授读经课，为讲达孝章。

若者天子孝，若者诸侯王。群儿互耳语，或但两目张。

朦然又移晷，咳唾如沸汤。吁嗟十年内，此事讵可商。

我闻东西国，校舍周穷乡。儿童心理学，何以基富强。

此意难具陈，请君学牧羊。牧羊得羊性，三百无相妨。

人人有子弟，谁家无爷娘。蒙养须及时，愿与重较量。

白鹤之山高插天，盘盘先垄翳苍烟。凌云古木千章合，映日灵芝五色鲜。

清白远传簪笏在，诗书今见子孙贤。知君感遇恩尤厚，好勒封碑树墓田。